{"id":1513,"date":"2024-02-05T17:09:44","date_gmt":"2024-02-05T16:09:44","guid":{"rendered":"https:\/\/www.ictempestagalateo.edu.it\/voice\/?p=1513"},"modified":"2026-01-23T22:51:30","modified_gmt":"2026-01-23T21:51:30","slug":"unesplosione-di-passioni-ed-emozioni-per-il-tempesta","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.ictempestagalateo.edu.it\/voice\/unesplosione-di-passioni-ed-emozioni-per-il-tempesta\/","title":{"rendered":"Un\u2019esplosione di passioni ed emozioni per il \u201cTempesta\u201d"},"content":{"rendered":"

E\u2019 stata un\u2019esperienza emozionante, per le classi quinte della scuola \u201c<\/span>Livio Tempesta<\/span>\u201d di Lecce, la \u201c<\/span>First Lego League Explore<\/span>\u201d, che si \u00e8 svolta a Squinzano al \u201c<\/span>Pala Fef\u00e8<\/span>\u201d il 3 febbraio. Una manifestazione alla quale hanno partecipato ben 24 squadre provenienti da diverse scuole della Puglia. Del \u201c<\/span>Livio Tempesta<\/span>\u201d erano presenti ben 12 squadre!<\/span><\/p>\n

Dopo la cerimonia di apertura, i responsabili hanno presentato i diversi team e i loro modelli. Poi un gruppo di giudici li ha esaminati, ascoltando la descrizione dei team e ha premiato le diverse attivit\u00e0 per categorie: ogni squadra ha ricevuto un attestato e un piccolo kit Lego.<\/span><\/p>\n

Quest\u2019anno la tematica era relativa alle proprie passioni e il prodotto da realizzare un palco dove rappresentarle. Izzy, il personaggio-guida, amante dello skateboard, ha chiesto aiuto ai team del \u201c<\/span>Tempesta<\/span>\u201d per mostrare agli altri la sua passione.<\/span><\/p>\n

Gli alunni, organizzati in squadre e ognuna con un logo identificativo, hanno realizzato dei cartelloni per presentarsi e illustrare il percorso da fare.\u00a0<\/span><\/p>\n

Successivamente i diversi gruppi, coordinati dai docenti (i\u00a0<\/span>coach<\/span>) hanno intrapreso un percorso di coding e robotica, costruendo il palco, dove far esibire Izzy, e utilizzando l\u2019app\u00a0<\/span>Spike<\/span>\u00a0per assemblare i motori che lo avrebbero fatto muovere come in un cartone animato.<\/span><\/p>\n

Hanno progettato le attivit\u00e0 da svolgere, tenendo conto del contenuto dei kit Lego messi a disposizione, e hanno realizzato i modellini richiesti che, collegati a un motorino, si muovevano.<\/span><\/p>\n

Descritto cos\u00ec potrebbe sembrare un gioco da ragazzi\u2026invece \u00e8 stata questa la vera sfida!<\/span><\/p>\n

Facciamo, quindi, un passo indietro, perch\u00e9, la fase \u201cpreparatoria\u201d \u00e8 stata molto pi\u00f9 avvincente della manifestazione finale.<\/span><\/p>\n

Bisognava formare il gruppo, assegnarsi i ruoli (il capitano della squadra, il costruttore, il giornalista, il cercatore di pezzi, il programmatore), con i relativi compiti, organizzarsi per concordare cosa avrebbe fatto ogni membro della squadra \u2026 per quando \u2026 come \u2026e con chi!\u00a0<\/span><\/p>\n

Tutto nel rispetto dei CORE VALUES!<\/span><\/p>\n

In poche parole in ogni team bisognava lavorare in gruppo, secondo i valori fondamentali dell\u2019iniziativa, condividere le idee, confrontarsi sulle scelte e rispettare gli altri.\u00a0<\/span><\/p>\n

Insomma, una bella sfida per i ragazzi del nostro Istituto: ci sono state alcune difficolt\u00e0, perch\u00e9 non \u00e8 semplice il confronto. Alla fine, per\u00f2, lo spirito di gruppo ha permesso di portare a termine il progetto e di superare le difficolt\u00e0.<\/span><\/p>\n

Scienze, tecnologia, ingegneria, arti e matematica hanno ispirato grandi idee e creativit\u00e0.\u00a0 Le competenze sviluppate dai ragazzi hanno permesso di creare performance artistiche ed esperienze che hanno unito, intrattenuto e spronato.\u00a0\u00a0\u00a0<\/span><\/p>\n

Giornalisti<\/span>: Emanuele Canta, Michele Morelli, Giacomo Quarta, Cecilia Guido, Leonardo Crea, Manuel Tranchida, Riccardo Vernole<\/span><\/p>\n

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